Onderwijsaanbod

Actueel en breed onderwijsaanbod

Veel onderwijstijd wordt gestoken in de basisvakken Taal, Lezen, Rekenen & Wiskunde en Burgerschap. We geven les uit moderne methodes, maar maken ook regelmatig de keuze om een lesdoel op een eigen gekozen manier te behalen met de kinderen. Dat doen we d.m.v. een klein project of door bijvoorbeeld een buitenles te geven. Kinderen leren elke dag om samen te werken. De school is een oefenplaats voor het (aan)leren van goed gedrag, sociale vaardigheden en het zelfstandig leren keuzes maken binnen onze democratische rechtsstaat. Naast de basisvakken komen natuurlijk ook de creatieve vakken, sportieve vakken, wereldoriëntatie en digitale geletterdheid voldoende aan bod.  
 

Samen spelen en ontdekkend leren in de kleutergroepen

In de kleutergroepen richten we ons vooral op het samen spelen en ontdekkend leren. Dat doen we doelgericht vanuit aansprekende thema's. We maken kinderen spelenderwijs gevoelig voor letters, woorden en getalbegrip. Samen verhalen lezen, praten over letters en woorden, bevordert de taalgevoeligheid en vergroot de woordenschat. Door spelenderwijs de wereld van getallen te ontdekken bieden we een goede rekenstart. We geven les vanuit ons eigen samengesteld en beschreven Beredeneerd Aanbod en volgen de ontwikkeling van kinderen middels het kleuterobservatieinstrument BOSOS.
 

Vanaf groep 3 werken aan de basisvaardigheden

In de groepen 3 en 4 staat het leren van de basisvaardigheden lezen, rekenen en schrijven centraal. Als de basis in groep 3 en 4 goed wordt gelegd, hebben de kinderen daar veel baat bij in de andere leerjaren. We maken in de groepen 3 t/m 8 gebruik van methodes als Lijn 3, Staal (versie 2) voor Spelling, Taal en Begrijpend Lezen; Pluspunt voor Rekenen; Blink voor de wereld oriënterende vakken en KWINK voor Sociaal Emotioneel Leren en Burgerschap. Onze grootste uitdaging is om kinderen te motiveren tot zelf denken, durven en doen.
 

Leren van vaardigheden voor de 21ste eeuw

Technologie heeft de manier waarop we werken en leven enorm veranderd. Er ontstaan nieuwe banen en daarbij horen ook nieuwe vaardigheden; de zogenoemde 21st century skills (vaardigheden voor de 21ste eeuw).
We spelen in op deze ontwikkelingen en bereiden de kinderen voor op die toekomst. Vanaf groep 4 hebben leerlingen de beschikking over een eigen Chromebook.  Ook hiermee kunnen ze hun talenten en vaardigheden voor hun toekomst optimaal ontwikkelen. We zien dat de kinderen gemotiveerd zijn, door de afwisseling in werken op papier en digitaal. 
 

Actief meedoen met sport en buitenschoolse activiteiten

We doen mee met een aantal buiten school georganiseerde sportactiviteiten, zoals voetbal, handbal en korfbal. Daarnaast worden er o.a. sportactiviteiten georganiseerd door de Brede School Emmermeer (vanuit de Rijke Schooldag).
 

Kunst en cultuur, goed voor de algemene ontwikkeling

Kunst en cultuur is belangrijk voor de algemene ontwikkeling van kinderen. Daarom kiezen we ieder schooljaar voor alle groepen een voorstelling of project. Wij maken daarbij gebruik van het aanbod van Facet en Culturele Mobiliteit. Aansluitend de te behalen doelen (in die specifieke groepen) wordt in groep 5 structureel een bezoek gebracht aan het Hunebedcentrum; in groep 6 en 7 aan het Drents Museum en in groep 8 aan Herinneringscentrum en Kamp Westerbork. 
 

Goed gedrag leren we samen!

We werken op onze school vanuit de aanpak/ methodiek 'Positive Behavior Support'. Op onze school zijn we 'Supporters van positief gedrag'! Door op een positieve manier te reageren op wat goed gaat (de aangeleerde gedragsverwachtingen) en dit te belonen, werken we gericht aan een veilig, voorspelbaar en positief leer- en leefklimaat. We werken vanuit drie basiswaarden met daarbij geldende gedragsverwachtingen.
 

Onze basiswaarden

Respect

• Ik laat anderen in hun waarde.
• Ik respecteer een ander.
• Ik luister naar volwassenen.
• Ik praat netjes tegen anderen.   

Veiligheid

• Ik houd handen en voeten bij mezelf.
• Ik weet dat iedere leerkracht er voor mij is.
• Ik mag mezelf zijn (binnen de kaders van de school)
• Ik pas de stop-loop- praat regel toe.

Verantwoordelijkheid

• Ik spreek uit wat ik vervelend vind tegen degene die er bij betrokken is.
• Ik houd me aan de regels.
• Ik pas de stop-loop-praat regel toe.

We hanteren een duidelijke consequentie-procedure bij herhalend negatief/ongewenst gedrag. Waar nodig en/of gewenst hanteren we het protocol tegen pesten. Deze kunt u vinden onder Documenten.